Del 4 al 6 de octubre de 2023, Punta Cana se convertirá en la sede del mayor evento sobre formación profesional y educación para el trabajo de América Latina, el Caribe, España, Portugal y Cabo Verde.
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Ceremonia inaugural y Acto de Celebración de los 60 años de la creación de OIT/Cinterfor
10:30 a 12:30 hs
12:30 hs a 14.00 hs
14.00 a 15.30 hs
Resultados de iniciativas de innovación colaborativa.
15.30 a 16.00 hs
16:00 a 17:30 hs
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Conferencia: Desafíos de la transformación productiva con justicia e inclusión social para la formación profesional
9:00 a 10:30 hs
I-Conferencia: Desafíos de la transformación productiva con justicia e inclusión social para la formación profesional. Director División de Desarrollo Productivo y Empresarial, CEPAL, Marco Llinas.
Panel tripartito de comentarios:
15.30 a 16.00 hs
11.00 a 12.30 hs
Modera Fernando Vargas
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11.00 a 12.30 hs
Modera Rodrigo Filgueira
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12.30 a 14.00 hs Almuerzo
14.00 a 15.30 hs
Modera Anaclara Matosas
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14.00 a 15.30 hs
Modera Gonzalo Graña
De clic a la imagen de abajo para ver transmisión de conferencia:
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15.30 a 16.00 hs Pausa café
16:00 a 17:30 hs
Conferencia: La formación profesional y los desafíos de la transición hacia economías y sociedades digitales. Rodrigo Filgueira, OIT/Cinterfor.
Panel tripartito de comentarios:
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09:00 a 10:30 hs
Conferencia: La formación profesional y su papel en la transición justa hacia economías libres de carbono. Srinivas B. Reddy, Director del Servicio de Conocimientos Teóricos y Prácticos y Empleabilidad de OIT
Panel tripartito de comentarios
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.10:30 a 11:00 hs Pausa café
11:00 hs
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11.00 a 12.30 hs
Modera Rodrigo Filgueira
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11.00 a 12.30 hs
Modera Gonzalo Graña
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12.30 a 14.00 hs Almuerzo
14.00 a 15.30 hs
Modera Fernando Casanova
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14.00 a 15.30 hs
Modera Fernando Vargas
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16.00 a 17.30 hs
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Con cuatro interesantísimos conversatorios una firma de acuerdo y dos conferencias, transcurrió el segundo día de la cuadragésimo sexta Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor, cuyo pilar es la formación profesional como eje del desarrollo económico y social.
El día de trabajo inició con la conferencia “Desafíos de la transformación productiva con justicia e inclusión social para la formación profesional” dictada por Marcos Llinás, director de Desarrollo Productivo y Empresarial de la CEPAL, quien llamó a los sectores público, privado a coordinar esfuerzos para el desarrollo del talento humano.
Aquí participaron como panelistas Pablo Mieres, ministro de Trabajo y Seguridad Social de Uruguay, Analisa Montenegro, directora ejecutiva del Consejo Nacional de la Empresa Privada, (CONEP) de Panamá, Tyronne Esna, secretario de organización de la Conferencia de Trabajadores Rerum Novarum de Costa Rica y el director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, presidente de la reunión técnica y demás invitados especiales.
Luego, el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) firmó un memorando de entendimiento con el Consejo de Educación y Formación Técnica y Profesional (TVET COUNCIL), de Barbados, con el objetivo de implementar proyectos integrados, destinados a mejorar el sistema de formación técnico profesional de ambos países.
El director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, afirmó que, con este acuerdo, ambos países fortalecen sus relaciones en el interés de mejorar la calidad de los técnicos y los facilitadores en áreas como idioma y ciberseguridad.
Más tarde se llevó a cabo el Conversatorio La Formación Profesional en las estrategias de inclusión y la igualdad de oportunidades, donde se abordaron temas como trato justo y equidad sin distinción de raza, género, origen y pensamiento.
En este encuentro participaron Katherine Martínez, del proyecto Lazos de Migraciones de la OIT; Carlos Mayorca, del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia; Pablo Darscht del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP) de Uruguay, y Alfredo Mongelós, del Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL).
Luego las experiencias de varios países que comparten el programa de formación dual fueron expuestas en el conversatorio El Futuro de los Aprendizajes de Calidad.
Adrián Wüthrich, presidente de la Universidad Federal Suiza para la Educación Técnico Profesional, Srinivas Reddy, jefe del Servicio de Habilidades y Empleabilidad de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), Carlos Hernández, gerente de Desarrollo del, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (Senati) y Rayza Pichardo, directora de Competitividad Empresarial del INFOTEP, coincidieron en afirmar que el futuro de los aprendizajes de calidad está en el programa de Formación Dual.
Entienden que este programa favorece el desarrollo del capital humano que requiere la industria para con este, aportar al desarrollo socioeconómico de sus países.
Paralelo a esta actividad, se desarrollaba en un salón contiguo el conversatorio “Experiencias Institucionales y Formativas en el Marco de la Transición Justa hacia Economías Libres de Carbonos.
Los participantes conversaron sobre las claves para que los países fmenten el uso de energías limpias y el impacto de los medios de transporte en el medio ambiente.
Participaron de este conversatorio Ronald Bolaños Maroto, de Costa Rica, Mateus Moraes de Brasil, Romanina Morales de Chile y Luis Beltré por el INFOTEP de República Dominicana.
Además de estas actividades, el director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, sostuvo importantísimas reuniones bilaterales con diferentes delegados de la 46ª Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor con el objetivo de trabajar en conjunto en favor de los sistemas de formación técnico profesional de cada país, así como identificar nuevas oportunidades.
El segundo día de trabajo de la 46ª Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor, concluyó con la conferencia “La Formación Profesional y los Desafíos de la Transición hacia Economías y Sociedades Digitales”, dictada por Rodrigo Filgueira, del equipo de OIT/Cinterfor.
El tema se analizó en un conversatorio en el que participaron el Proyecto Lazos de Migraciones de OIT; el SENA de Colombia; el INEFOP de Uruguay y SINAFOCAL de Paraguay.
Las instituciones de formación técnico profesional han elaborado programas para atender a las poblaciones con discapacidades, a las minorías indígenas y afro descendientes, y a otras que tienen que ver con las mujeres discriminadas.
Esta es la conclusión del conversatorio “La Formación Profesional en las Estrategias de Inclusión y la Igualdad de Oportunidades”, realizado en el marco de la 46 Reunión de la Comisión Técnica (RCT) de OIT-CINTERFOR.
Aquí se analizaron los temas de igualdad de oportunidades, así como el trato justo y la equidad en todas las consideraciones sin discriminación de raza, género, origen y pensamiento.
En este encuentro participaron Katherine Martínez, del proyecto Lazos de Migraciones de la OIT; Carlos Mayorca, del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia; Pablo Darscht del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP) de Uruguay, y Alfredo Mongelós, del Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL).
Una de las principales conclusiones de este conversatorio es que todas las instituciones que participaron están absolutamente involucradas en la atención a las poblaciones vulnerables y en lo que sería un concepto de justicia social.
El moderador del conversatorio, Fernando Vargas, especialista Senior en Formación Profesional de OIT/Cinterfor, destacó que estos programas representan una gran respuesta de las instituciones vinculadas a la formación profesional, que una vez más demuestran que son un vehículo importante de movilidad y una base para cualquier alianza en favor de la igualdad de oportunidades.
“Buena parte del bajo crecimiento se explica por el estancamiento que ha tenido la productividad en las últimas décadas” advirtió Marcos Llinás, director de Desarrollo Productivo y Empresarial de la CEPAL, quien aseguró que, de no abordar el reto de una productividad estancada, será difícil que la región aborde otros desafíos.
Llinás hizo la recomendación al ofrecer la conferencia “Desafíos de la transformación productiva con justicia e inclusión social para la formación profesional”, en el marco de la 46ª Reunión de la Comisión Técnica (RCT) de OIT/Cinterfor que se celebra en Punta Cana.
Dijo que para avanzar en la productividad se necesitan conjugar profundas agendas horizontales y verticales “en particular, hay dos tipos de distorsiones que limitan estos procesos del talento humano que son problemas de apropiabilidad y fallas de coordinación”.
Sostuvo que la identificación y cierre de brechas de talento humano requiere de un trabajo articulado entre el sector público, privado y la academia, soportado en sólidos acuerdos institucionales, para eliminar los retos de coordinación que afectan el desarrollo del talento humano.
“Hay que escalar estos esfuerzos, hay que hacer apuestas productivas, estamos condenados a priorizar”, explicó el experto.
Asimismo, dijo que “la productividad es lo local y se gesta desde lo local, con los actores locales”, al referirse a la necesidad de la priorización productiva tomando en cuenta la aproximación territorial.
Explicó que el gran desafío de los países es medir la oferta y demanda de habilidades para crear nuevos programas de capacitación y entrenar en las competencias y calidad que requiere el mercado laboral.
“En CEPAL estaremos profundizando en esta agenda, listos a trabajar con otros actores y a acompañar a gobiernos nacionales y subnacionales en el desarrollo de estos esfuerzos”, dijo Marcos Llinás.
Durante la conferencia estuvieron presentes Pablo Mieres, ministro de Trabajo y Seguridad Social de Uruguay, Analisa Montenegro, directora ejecutiva del Consejo Nacional de la Empresa Privada, (CONEP) de Panamá, quien representa al sector Empleador y Tyronne Esna, secretario de organización de la Conferencia de Trabajadores Rerum Novarum de Costa Rica , representante del sector trabajador; el director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, presidente de la reunión técnica y demás invitados especiales.
El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) firmó un memorando de entendimiento con el Consejo de Educación y Formación Técnica y Profesional (TVET COUNCIL), de Barbados, con el objetivo de implementar proyectos integrados, destinados a mejorar el sistema de formación técnico profesional de ambos países.
La firma de este acuerdo fue realizada en el marco de la 46 Reunión de la Comisión Técnica de OIT Cinterfor, teniendo como testigo a la directora de ese organismo, Anne Posthuma.
El director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, afirmó que este memorando de entendimiento busca fortalecer las relaciones entre los dos países y mejorar la calidad de los técnicos y los facilitadores en áreas como idioma y ciberseguridad.
“Queremos estrechar las relaciones entre nuestros países, y estamos enfocados en que los trabajadores puedan homologar sus títulos en todas las partes del mundo donde tengan que ir a trabajar, de ahí la importancia de estos a acuerdos”, expresó Santos Badía.
De su lado, el director ejecutivo de TVET COUNCIL, Henderson Eastmond, afirmó que este acuerdo representa un paso muy importante para los trabajadores y facilitadores de la isla que necesitan, sobre todo, aprender español de manera primordial.
“Todos los países que están cerca nuestro hablan español, tenemos que aprender español, y el INFOTEP es un aliado importante para nosotros. Y los facilitadores del INFOTEP ya están aprendiendo inglés en nuestro país”, expresó Eastmond.
Mientras, Anne Posthuma valoró las oportunidades de relaciones bilaterales y multilaterales que se construyen en la Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor, en beneficio de las instituciones de formación técnica profesional.
El memorando de entendimiento establece la implementación de actividades conjuntas, incluyendo intercambios virtuales y presenciales de mejores prácticas con el objetivo de desarrollar sistemas de educación profesional y habilidades aplicadas.
Ambos países desarrollarán e implementarán sistemas de apoyo para el empleo y la movilidad laboral, mejorar la productividad, así como crear y desarrollar soluciones digitales y plataformas para programas de entrenamiento técnico profesional.
Como parte del acuerdo, las entidades se comprometieron a organizar pasantías para los expertos, instructores, profesores y maestros de la formación bajo programas de entrenamiento técnico.
Además, compartirán experiencias en la organización y acogida de las competiciones nacionales, regionales e internacionales de WorldSkills, (competición de habilidades de la formación técnica profesional del mundo).
El memorando, que tendrá una vigencia de cinco años, procura incrementar el prestigio, así como la importancia económica y social de la formación técnico profesional y la promoción de la sociedad bilateral.
El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) firmó un memorando de entendimiento con el Consejo de Educación y Formación Técnica y Profesional (TVET COUNCIL), de Barbados, con el objetivo de implementar proyectos integrados, destinados a mejorar el sistema de formación técnico profesional de ambos países.
La firma de este acuerdo fue realizada en el marco de la 46 Reunión de la Comisión Técnica de OIT Cinterfor, teniendo como testigo a la directora de ese organismo, Anne Posthuma.
El director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, afirmó que este memorando de entendimiento busca fortalecer las relaciones entre los dos países y mejorar la calidad de los técnicos y los facilitadores en áreas como idioma y ciberseguridad.
“Queremos estrechar las relaciones entre nuestros países, y estamos enfocados en que los trabajadores puedan homologar sus títulos en todas las partes del mundo donde tengan que ir a trabajar, de ahí la importancia de estos a acuerdos”, expresó Santos Badía.
De su lado, el director ejecutivo de TVET COUNCIL, Henderson Eastmond, afirmó que este acuerdo representa un paso muy importante para los trabajadores y facilitadores de la isla que necesitan, sobre todo, aprender español de manera primordial.
“Todos los países que están cerca nuestro hablan español, tenemos que aprender español, y el INFOTEP es un aliado importante para nosotros. Y los facilitadores del INFOTEP ya están aprendiendo inglés en nuestro país”, expresó Eastmond.
Mientras, Anne Posthuma valoró las oportunidades de relaciones bilaterales y multilaterales que se construyen en la Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor, en beneficio de las instituciones de formación técnica profesional.
El memorando de entendimiento establece la implementación de actividades conjuntas, incluyendo intercambios virtuales y presenciales de mejores prácticas con el objetivo de desarrollar sistemas de educación profesional y habilidades aplicadas.
Ambos países desarrollarán e implementarán sistemas de apoyo para el empleo y la movilidad laboral, mejorar la productividad, así como crear y desarrollar soluciones digitales y plataformas para programas de entrenamiento técnico profesional.
Como parte del acuerdo, las entidades se comprometieron a organizar pasantías para los expertos, instructores, profesores y maestros de la formación bajo programas de entrenamiento técnico.
Además, compartirán experiencias en la organización y acogida de las competiciones nacionales, regionales e internacionales de WorldSkills, (competición de habilidades de la formación técnica profesional del mundo).
El memorando, que tendrá una vigencia de cinco años, procura incrementar el prestigio, así como la importancia económica y social de la formación técnico profesional y la promoción de la sociedad bilateral.
Mujeres predominan en ocupaciones del sector finanzas, comercio, hotelería y de cuidados.
Más de 16 millones de personas en Latinoamérica participan en programas de formación técnico profesional y cuando se incorporan España y Portugal la cantidad sube a 21 millones de capacitados, según estadísticas del año 2022 presentadas en el panel “Resultado de Iniciativas de Innovación Colaborativa”, realizado en el marco de la 46 reunión de la Comisión Técnica OIT/CINTERFOR.
También se reveló que casi 100 mil facilitadores forman parte de los programas de formación y capacitación, con unos cuatro mil 500 espacios formativos en los países de América Latina, repartido entre unidades móviles, centros fijos y nuevos espacios formativos, como las aulas digitales.
Los datos fueron dados a conocer por Fernando Vargas, especialista senior en Formación Profesional, quien participó en el panel junto a Anaclara Matosas y Gonzalo Grañas, oficiales de Comunicación y Diálogo Social, respectivamente, así como también Rodrigo Filgueira, especialista en Formación Profesional y Digitalización.
“Los datos estadísticos nos brindan mucha información como, por ejemplo, que las ocupaciones mantienen un sesgo de género en las ocupaciones más acercadas a las industria, sector rural y construcción, donde predominan los hombres; y en las ocupaciones del sector finanzas, comercio, hotelería y sector de cuidados predominan las mujeres”, afirmó Fernando Vargas
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Dijo que se busca incidir en que las instituciones de formación diversifiquen más sus programas de capacitación como técnicos y tecnólogos.
Resaltó el papel importante de la internet y las aplicaciones que sirven de medios para la formación, las cuales aumentaron a partir de la pandemia del 2020.
También fueron tratados temas como “La Prospectiva y anticipación de la demanda en sectores verdes, el impacto de la Formación Dual, la digitalización de la formación profesional”, entre otros.
República Dominicana ostenta la sede y el INFOTEP es anfitrión de la 46ª Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor, cuya apertura contó con la presencia del presidente Luis Abinader y el director de la Organización del Trabajo (OIT), Gilbert F. Houngbo.
En la misma participan delegados de instituciones de formación profesional de más de 25 países.
CINTERFOR es un centro especializado de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Coordina la red más grande y prestigiosa de entidades e instituciones públicas y privadas, dedicadas al fortalecimiento de las competencias laborales.
Se trata de una red formada por países de América Latina, el Caribe, España, África y Portugal, que colabora activamente en la actualización permanente de la plataforma de gestión del conocimiento, a disposición del mundo de la formación profesional.
OIT/CINTERFOR promueve y facilita la cooperación, articulación e intercambio entre sus instituciones, a la vez que hace posible el diálogo de igual a igual en los temas a nivel regional y mundial.
También ayuda a establecer y fortalecer vínculos entre sus miembros y sistematiza y comparte los conocimientos y las prácticas que se generan a partir de ese intercambio y colaboración.
“Formación Profesional como eje del Desarrollo Económico y Social de los Países” es el tema de la reunión celebrada cada dos años en busca de mejoras para el empleo digno.
Bajo el lema la “formación profesional como eje del desarrollo económico y social”, quedó formalmente abierta la 46ª Reunión de la Comisión Técnica (RCT) de OIT/Cinterfor con sede en la República Dominicana, para debatir los temas relacionados a las necesidades de la formación técnico profesional para los trabajos del futuro, cuya comisión integra a 187 estados miembros.
En el primer punto del día fueron designadas las autoridades de la Reunión, resultado como presidente de la misma al director general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Rafael Santos Badía, quien dejó abiertos los trabajos técnicos, “deseando a todos muchos éxitos durante los tres días de planificación con una mirada al futuro de que ya es la formación técnico profesional así que, considérense con mucha alegría”.
“Los dominicanos de los sectores del tripartidismo, nos sentimos de fiesta por la presencia de nuestro director general de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), Gilbert F. Houngbo, que nos acompaña y los directores generales de institutos similares a INFOEP y de todas las personalidades que han acudido a esta invitación de hoy”, expresó Santos Badía.
Asimismo, Florencia Suau, de la Unión Industrial de Argentina, como vicepresidenta de la comisión en representación del sector empleador, quien agradeció la selección, “queríamos agradecer a OIT/Cinterfor y al INFOTEP por la organización de este evento y por fortalecer espacios de diálogo social para cada vez tener una formación profesional de calidad para todos los países y que acompañe el desarrollo económico y social “,
“Esperamos que las jornadas sean muy nutritivas y de mucho trabajo para todos y que llevemos luego muchas ideas y maneras nuevas de fortalecer la formación profesional y nuestros subsistemas en los distintos países”, expresó.
Asimismo, Francisca Jiménez, designada como representante de los trabajadores, afirmó que la formación técnico profesional ha ido creciendo al grado de “que nos encontramos ante una nueva clase de formación”.
En ese sentido, citó retos y desafíos entre ellos, profundizar el diálogo, reforzar el respeto a las libertades sindicales, entre otros temas.
Durante esta apertura del evento que tiene lugar cada dos años en la sede de uno de los países miembros, Anne Caroline Posthuma, directora de OIT/Cinterfor presentó, en su Informe de Gestión, los avances alcanzados por la organización durante sus 60 años de servicio en procura de mejoras de la formación técnico profesional a nivel mundial, también se leyeron los informes técnicos que procuran una transformación tecnológica de la misma.
Finalmente, Fernando Casanova, Oficial de Programación de OIT/Cinterfor, leyó el informe de presupuesto, en el que pidieron un mayor aporte económico de la OIT, al considerar la formación técnico profesional como un elemento clave tanto para los empleados como para los empleadores.
El encuentro que reúne a representantes de organismos especializados en materia de formación y desarrollo del talento humano de estados miembros de la OIT de las Américas y de Europa, para examinar y discutir temas actuales sobre la formación profesional, intercambiar experiencias y proponer nuevas actividades de cooperación.
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En los tres años que lleva la presente gestión, encabezada por Rafael Santos Badía, el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) ha concentrado sus esfuerzos en la ampliación y remodelación de su infraestructura física, el incremento de la cobertura en los servicios de formación y el fortalecimiento del servicio de apoyo a la productividad.
Desde 2020, la institución también ha estado enfocada en la actualización y ampliación de la oferta formativa y de su equipo docente, así como en el fortalecimiento de los servicios de admisión, información y empleo. Además, ha extendido su oferta de formación a la comunidad dominicana residente en el exterior.
Como eje fundamental de estos últimos tres años se destaca la ampliación y modernización de la infraestructura física, con el propósito de llevar el desarrollo hacia donde vive la gente, llegando a todos los rincones del país.
Hasta marzo de 2021, el INFOTEP contaba con cuatro gerencias regionales a nivel nacional. A partir de abril de ese año se descentralizaron las operaciones de las gerencias Regional Central y Regional Norte y se conformaron dos nuevas: Cibao Sur y Oriental.
En este período de gestión se han construido 36 nuevos centros de formación, incluyendo centros tecnológicos, comunitarios y aulas removibles, lo mismo que unidades de capacitación en siete centros de corrección penal. En proceso de remodelación hay ocho centros que serán inaugurados en los próximos meses
Esta etapa de expansión del INFOTEP se realiza con el apoyo del presidente Luis Abinader, quien ha expresado su convencimiento de que con la formación y la educación se construye el verdadero desarrollo social y económico de República Dominicana.
Como resultado del plan de ampliación y modernización de nuevos centros se ha aumentado significativamente la cobertura. Desde agosto de 2020 el INFOTEP ha ofrecido 105 mil 488 acciones formativas a favor de más de dos millones de participantes.
Entre 2020 y 2023 se crearon 78 programas de formación y 589 fueron revisados, mientras que recibieron formación y actualización tres mil 468 docentes.
Y es por ello que Santos Badía afirma que este plan ha sido concebido de manera integral, “propiciando el vínculo entre un crecimiento sostenido de nuestra infraestructura con un mayor número de formación de técnicos y maestros técnicos, una mayor cantidad de horas-instrucción impartidas y una plantilla de docentes cada vez más actualizada”.
A través del Servicio de Apoyo a la Productividad, la institución atendió a nueve mil 570 empresas, capacitando a 254 mil 764 gerentes y mandos medios y a 699 mil 567 trabajadores, mientras que han recibido formación 12 mil 333 emprendedores.
Otro eje estratégico fundamental de esta gestión ha sido la innovación. Desde que inició transita por este camino, con el propósito de apostar por una institución moderna y creativa
En su ruta hacia la innovación el INFOTEP procura impulsar una oferta de servicios innovadores y de calidad, alineados a las necesidades de desarrollo de la industria 4.0, para contribuir a la empleabilidad, el emprendimiento y elevar la productividad de las empresas.
Y es que para el director del INFOTEP “fomentar la innovación constituye uno de los pilares estratégicos que garantizarán la sostenibilidad de la institución en el corto, mediano y largo plazo”.
Es en el marco de este proceso de innovación se realizó la primera feria de innovación -INNOVATEP- del 15 al 18 de marzo de este año 2023, en la que fueron expuestos 36 proyecto de innovación. Allí asistieron más de 50 mil personas, decenas de empresas y conferencistas nacionales e internacionales
En 2022, el INFOTEP puso en marcha el Programa de Capacitación para la Comunidad Dominicana en el Exterior, principalmente en América y Europa. El lanzamiento en América se realizó el 11 de agosto de ese año, dirigido a 12 países y 16 ciudades de Estados Unidos.
El programa para Europa fue lanzado el 22 de octubre del referido año, en 14 países y 42 ciudades.
Para dar respuesta a la situación creada a partir de la pandemia del Covid- 19, se desarrolló el Plan Integral de Contingencia. De esta manera se aseguró la continuidad de las acciones formativas
En este contexto se tomaron medidas como la migración de los programas presenciales a la modalidad virtual; ampliación y mejoramiento de la plataforma de INFOTEP Virtual; entrenamiento de los facilitadores, técnicos, encargados de talleres, asesores y supervisores, y el diseño de un manual de orientación metodológica.
Para el director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, el crecimiento obtenido en este período de tres años representa un salto sin precedentes en la República Dominicana.
Participó, junto a Anne Caroline Posthuma, directora de OIT/Cinterfor, en un encuentro con los medios de comunicación.
El director general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Rafael Santos Badía, afirmó que es un alto honor que se esté celebrando la Reunión de la Comisión Técnica (RCT) de OIT/Cinterfor en la República Dominicana, al encabezar junto a Anne Caroline Posthuma, directora de OIT/Cinterfor, una rueda de prensa con medios de comunicación a nivel nacional.
“Nos llena de satisfacción también, el hecho de que hayan seleccionado a la República Dominicana para conmemorar los 60 años de la fundación OIT/ Cinterfor y sobre todo que esté presente el director de OIT, en esa celebración” expresó Santos Badía.
El director general del INFOTEP resaltó que la institución es anfitriona del encuentro, que estará enfocado en el abordaje de la formación profesional como eje del desarrollo económico y social de los países participantes.
De su lado, la señora Posthuma resaltó que es la primera vez el director de la OIT, Gilbert F. Houngbo, participa en esta reunión, que celebra su 46ª versión.
Posthuma resaltó que uno de los aspectos más importantes de la Reunión de la Comisión Técnica (RCT) de OIT/Cinterfor es que en ella se pautan las estrategias que permiten impulsar varios tipos de innovación en la región, en materia de formación técnico profesional.
“El rol de OIT/Cinterfor es formar a las instituciones que capacitan a los habitantes de todos los países miembros, que en la actualidad y en conjunto, están capacitando a más de 20 millones de personas cada año”, expresó Posthuma.
En el marco de la rueda de prensa Santos Badía abordó también otros temas de interés para el personal de la prensa presente en el lugar.
Destacó que durante los 43 años que tiene el INFOTEP se han emitido alrededor de 11 millones de certificados que habilitan las competencias técnicas de 3 millones 800 mil personas
Indicó además que el INFOTEP está enfocado en preparar en los oficios técnicos que están demandando las economías.
Este encuentro con la prensa se llevó a cabo en el marco de los trabajos previos a la 46ª Reunión de la Comisión Técnica (RCT) de OIT/Cinterfor, que se lleva cabo hasta el 6 de octubre, en Punta Cana, con el INFOTEP como anfitrión.
Con el lema "La formación profesional como eje del desarrollo económico y social", el evento reúne a más de 60 instituciones de formación profesional de toda la región, gobiernos, representantes de trabajadores y empleadores de 25 países.
